Стаття
- Останнє редагування Середа, 30 листопада -0001 00:00
Овчарова О.Н. Этапы адаптации студентов-иностранцев на первом году обучения в ВТУЗ
- STATTYA_2_OVCHAROVA_O.M..doc (2235 Завантаження)
Овчарова О.Н. Этапы адаптации студентов-иностранцев на первом году обучения в ВТУЗ
Овчарова О.М. Основні завдання морального виховання студентів у вищому навчальному закладі
Божко Н.М. Межкультурная интеграция и модернизация содержания и средств современного языкового образования
Божко Н.М. Языковое многообразие современного общества и необходимость формирования нового языкового видения
Рязанцева Д.В. Особливості організації самостійної роботи іноземних студентів
Демьянова В.Г., Моргунова Н.С. Инновационные технологии в преподавании русского языка как иностранного
Моргунова Н.С. Форми та засоби соціокультурної адаптації іноземних студентів до умов навчання в Україні: практичний аспект реалізації
Уварова Т.Ю. Евдемонізм: шляхи вивчення та розвитку
Уварова Т.Ю. Евдемонізм: історико-педагогічний аспект
Уварова Т.Ю. Деякі аспекти евдемоністичного виховання дітей у вальфдорфській школі
Уварова Т.Ю. Теорія евдемонізму: історичний аспект
Уварова Т.Ю. Евдемоністичне виховання в системі формування базової культури особистості
Моргунова Н.С. Засоби розвитку металінгвістичної обізнаності в професійному навчанні
Моргунова Н.С. Значение психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации студентов-первокурсников к условиям обучения в вузе для повышения качества высшего образования
Моргунова Н.С. Особенности составления учебно-методических материалов по профессиональным дисциплинам в ХНАДУ
Моргунова Н.С. Формирование самостоятельной деятельности учащихся в контексте требований Болонского процесса
Моргунова Н.С. Наукові підходи до дослідження когнітивної саморегуляції студентів
Моргунова Н.С. Психологічні особливості здійснення самостійної роботи як окремого виду діяльності
Моргунова Н.С. Дослідження стильової саморегуляції поведінки особистості в навчальній діяльності студентів-іноземців
Моргунова Н.С. Мотиви та засоби самостійної роботи з різним рівнем саморегуляції діяльності